Вопросы на понимание курса:

1. В чем состоит роль философии в культуре?

2. Почему нельзя понять философию без знакомства с ее историей?

3. Имеется ли у философии свой язык? Чем он отличается от обычного языка и от языка науки?

4. Прокомментируйте суждение Аристотеля: «Удивление побуждает людей философствовать».

5. «Философский камень» - что за словосочетание? Что означает выражение «поиски философского камня»?

6. «Знание есть только путь к силе» (Т. Гоббс) В чем сила философского знания?

7. Какова польза философских знаний? При ответе используйте известные Вам учения философов.

8. «Философия прирождена человеку» (И.Г. Фихте). Согласны ли Вы с этим? Что такое природа человека и включает ли она философию?

9. Прокомментируйте высказывание А. Шопенгауэра: «Истинное философское воззрение на мир, т.е. то, которое учит нас познавать его внутреннюю сущность и, таким образом, выводит нас за пределы явления, не спрашивает, откуда и куда, и зачем, а всегда и всюду интересует его только что мира…»

10. Прокомментируйте высказывание М. Хайдеггера: «Метафизика есть вопрошание, в котором мы пытаемся охватить своими вопросами совокупное целое сущего и спрашиваем о нем так, что сами, спрашивающие, оказываемся поставлены под вопрос».

11. Сравните употребление понятия «диалектика» в античной и современной философии.

12. Сравните представление о Боге с точки зрения античной и средневековой философии.

13. Почему в любом философском учении возникает вопрос о бытии?

14. Какое свойство мира отмечали мыслители всех эпох при формировании понятия «бытие»?

15. В чем состоит специфика различных типов бытия? Можно ли утверждать существование бытия духовного?

16. Обладают ли свойством бытия фантастические образы и галлюцинации?

17. Существует ли развитие и как его понимать?

18. Как вы понимаете высказывание Гераклита: «В ту же реку вступаем и не вступаем. Существуем и не существуем?»

19. Как вы понимаете высказывание Сократа: «Я знаю то, что ничего не знаю»?

20. Чьим детищем является атомарная гипотеза - философов или физиков? Чем отличается древний атомизм от современного?

21. По мнению К. Поппера, философия Платона вредна для демократического общества. Справедливо ли это мнение?

22. Как понимать суждение Аристотеля: «Счастье есть благосостояние, соединенное с добродетелью».

23. Античные стоицизм, эпикуреизм, скептицизм - какое учение Вам более симпатично?

24. Каковы философские истоки теоцентризма?

25. Действительно ли в средние века философия была служанкой богословия?

26. Какие черты средневековой философии сохранили свою актуальность сегодня?

27. В чем состоит философский смысл заповедей Христа?

28. Пробуйте опровергнуть Фому Аквинского: «Все, что движется, имеет причиной своего движения нечто иное... Следовательно, необходимо дойти до некоторого перводвигателя - «Бога».

29. Что имел ввиду Августин, утверждая: «Лучше быть смиренным гражданином, чем гордым праведником»?

30. Как понимать вопрос, поставленный в Евангелии от Луки: «Что пользы человеку, если он приобретет весь мир, а душу свою потеряет?»

31. На каких христианских идеях основано поучение Л.Н. Толстого: «С грехом ссорься, с грешником мирись. Ненавидь дурное в человеке, а человека люби»?

32. Почему доминирующим аспектом философии Возрождения является эстетический?

33. Действительно ли главным принципом философии Возрождения является антропоцентризм?

34. Каковы истоки ренессансного гуманизма?

35. Как научная революция конца XVI - начала XVII вв. повлияла на предмет философии?

36. Что объединяет и противопоставляет философские рассуждения Ф. Бэкона и Р. Декарта?

37. Каково философское значение открытий Галилея и Ньютона?

38. Каковы философские основания юридического мировоззрения Нового времени?

39. Что означает высказывание Вольтера «Природа разумна, разум естественен»?

40. Объясните понимание свободы Вольтером: «Когда я могу делать то, что хочу, это значит - я свободен, но то, что я хочу, я хочу в силу необходимости»?

41. Как соотносятся знание и вера в философии И. Канта?

42. Можно ли руководствоваться принципами этики Канта сегодня?

43. В чем состоит «коперниканский переворот» Канта в философии?

44. В чем Вы видите основные достоинства и недостатки идеализма Гегеля?

45. «Все действительное разумно и все разумное действительно» (Гегель). Так ли это?

46. В чем Вы видите основные достоинства и недостатки философии Маркса?

47. В чем отличие классического марксизма и его ленинского варианта?

48. Какие идеи Маркс получило развитие в философии 20 века?

49. Каковы достоинства философии жизни?

50. Прокомментируйте высказывание Ф. Ницше: «Человек - это канат, натянутый между животным и сверхчеловеком - канат над пропастью. В человеке ценно то, что он мост, а не цель».

51. Прокомментируйте слова Ф. Ницше: «Ты называешь себя свободным. Свободным от чего или для чего?»

52. Какое отношение имеет психоанализ к философии?

53. В чем особенность подхода к проблеме бытия в экзистенциализме?

54. Как соотносятся сущность и существование в философии экзистенциализма?

55. Как Вы понимаете высказывание Ж.-П. Сартра: «Человек осужден быть свободным. Осужден потому, что не сам себя создал, и все-таки свободен, потому что однажды брошенный в мир, отвечает за все, что делает»?

56. Как соотносятся понятия «свобода выбора» и «свободный выбор»? Проанализируйте взаимосвязь понятий «свобода» и « ответственность».

57. Какой философский смысл заключен в призыве М. Хайдеггера: «Пойми самого себя! Сбудься! Свершись! Посвяти себя собственной судьбе, а не (трансцендентному) возвышающемуся над тобой и не соизмеримому с тобой историческому процессу?»

58. Чем отличается русская философия от философии западноевропейской?

59. Каковы общие черты философии западников и славянофилов?

60. Сохранила ли свою актуальность философия всеединства?

61. Прокомментируйте высказывание Л.Н. Толстого: «Если добро имеет побудительную причину, оно уже не добро; если оно имеет своим последствием награду, оно тоже не добро. Добро вне цели, причин и следствий».

62. Прокомментируйте высказывание В. Соловьева: «Человек должен быть нравственным свободно, это значит, что ему должна быть предоставлена и некоторая свобода быть безнравственным».

63. Как, на ваш взгляд, соотносятся современная научная, философская и религиозная картины мира?

64. Каковы основные ценности и идеалы науки?

65. Стоит ли наука вне этики?

66. Какие проблемы рассматривает философия науки?

67. С чем связано возникновение дилеммы «сциентизм - антисциентизм»?

68. Существует ли истина в гуманитарных науках? В каких философских направлениях разрабатываются гносеологические проблемы гуманитарных наук?

69. Что изучает философия техники?

70. Каково соотношение науки и техники?

71. Как проводится оценка техники?

72. Каковы основные принципы инженерного отношения к миру?

73. Каковы философские истоки экологических бед человечества?

74. Почему противоречие между природой и обществом приобрело в XX веке глобальный характер?

75. Существует ли смысл и цель в истории?

76. В чем проявляется единство и многообразие исторического процесса?

77. Существует ли прогресс в истории?

78. Можно ли говорить о прогрессе в духовной жизни человека? Если да, то каковы критерии этого прогресса?

79. Можно ли говорить о прогрессе нравственности?

80. Что имел виду О. Шпенглер, утверждая: «Культура и цивилизация - это живое тело душевности и ее мумия?

81. Прокомментируйте высказывание: «Цивилизация как завершение культуры, как оцепенение после развития, как смерть после жизни, как ставшее после становления»?

82. В чем проявляется кризис современной цивилизации?

83. Какой мировоззренческий смысл имеют высшие ценности?

84. Способно ли человечество создать новую систему ценностей? Какова здесь роль философии?

85. Каковы гуманистические ориентиры современной философии?