Философские традиции Китая.

Еще в древности в Китае зарождаются основные философские течения, наиболее значимыми из которых считаются шесть школ, окончательно оформившихся в VI–III вв. до н.э. Первая школа – «инь-ян цзя» – школа натурфилософов. Она получила свое название от принципов инь и ян, которые в китайской мысли считаются двумя главными принципами космологии. Инь – женское начало, ян – мужское. Вторая школа – «жу цзя», или «школа ученых». В западной литературе эта школа известна как конфуцианская, но иероглиф «жу» дословно означает «образованный человек», «ученый». Последователи этой школы являются не только мыслителями, но и учеными. Они, прежде всего, были учителями древней классики и, тем самым, наследниками древнего культурного достояния. Конфуций, несомненно, является лидирующей фигурой этой школы и с полным правом может считаться ее основателем. Третья школа – «мо цзя», или моистская школа. Она отличалась сплоченной организацией и суровой дисциплиной под руководством Мо-цзы. Ее последователи действительно сами называли себя моистами. Четвертая школа – «мин цзя», или «школа имен». Ее последователей интересовали различия и связь между тем, что они называли «именами» и «фактами». Пятая школа – «фа цзя», или легистская. Иеро-глиф «фа» означает «правило», «закон». Школа берет начало от государственных деятелей, утверждавших, что хорошее управление должно быть основано на утвержденном кодексе законов, а не на тех нравственных нормах, о которых говорили конфуцианцы. Шестая школа – «дао-дэ цзя», или «школа Пути и благой силы». В основе метафизики ее последователей лежало понятие не-бытия (Дао, или Путь) и его концентрации в индивиде в качестве естественной добродетели человека (дэ). Эта школа позднее получила известность в западной литературе как даосская.

Основными источниками древнекитайской философии являются: 1. книга песен; 2. книга историй (Шудзыс); 3. книга порядка; 4. книга весны и осени; 5. книга перемен (XII-VI вв. до н.э.).

6. Содержание

   • Предмет, стр-ра, спец-ка ф.
   • Мировоззрение, его структура и функции.
   • Исторические типы мировоззрения. Мир-е на рубеже 20-21 вв.
   • Философские традиции Индии.
   • Философские традиции Китая.
   • Античная философия.
   • Философия средневековья.
   • Философия Возрождения.
   • Философия Нового времени.
   • Немецкая классическая философия.
   • Философия марксизма.
   • Неклассическая философия.
   • Аналитическая философия
   • Философия коммуникативного действия
   • Синергетика.
   • Философская мысль Беларуси. Этапы становления.
   • Российская философия 18-20 вв.
   • Онтология как учение о бытие.
   • Пространственно-временная структура бытия.
   • Диалектика как философская теория развития бытия.
   • Принципы и законы диалектики.
   • Природа как объект естественнонаучного и философского познания.
   • Философские концепции современного естествознания
   • Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации.
   • Человек как объект философского познания
   • Природа и сущность человека, понятие антропосоциогенеза.
   • Личность, ее духовное основание и общество.
   • Философские проблемы анализа сознания.
   • Сознание и искусственный интеллект.
   • Виртуальная реальности
   • Индивидуальное и общественное сознание
   • Гносеология и эпистемология, их предмет и задачи.
   • Чувственное и рациональное в познании.
   • Познаваемость мира.
   • Концепции истины.
   • Философия науки, ее структура и функции.
   • Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки.
   • Эмпирический уровень познания.
   • Теоретический уровень познания.
   • Понятие метода.
   • Наука и инновационная деятельность в рб.
   • Общество как область изучения социальной философии.
   • Экономические, политические и духовные отношения в обществе.
   • Материальное производство и производственно-технические отношения.
   • Культура и цивилизация.
   • Этика, эстетика, религиоведение.
   • Философское учение о ценностях.
   • Философия идентичности.
   • Социокультурная динамика, ее направленность и содержание.
   • Философия безопасности.
   • Концепция устойчивого развития рб.
   • Философия техники и область ее исследования.
   • Философия инженерной деятельности.
   • Взаимоотношение естественных, гуманитарных, технических наук.
   • Глобализация социальных процессов.
   • Техногенные проблемы человечества.
   • Методология социального прогнозирования.
   • Футурология как наука и образ мышления.