6.2. Перелік питань до письмового екзамену
Розкрийте особливості виникнення та становлення релігієзнавства як окремої галузі знань, предмет, категорії й аспекти релігієзнавства.
Охарактеризуйте елементи і структуру релігії, функції релігії, її роль у розвитку суспільства.
Проаналізуйте особливості різних форм ранніх релігійних вірувань.
Охарактеризуйте релігійні уявлення стародавніх народів Малої Азії.
Охарактеризуйте ранні релігії народів Східного Середземномор’я.
Визначте особливості релігії Стародавнього Дворіччя.
Проаналізуйте релігійно-філософську систему Стародавнього Єгипту.
Розкрийте особливості релігії античної Греції та Риму.
Визначте причини виникнення та характерні риси напрямків іудаїзму.
Проаналізуйте особливості віровчення і культу індуїзму, особливості основних напрямків індуїзму.
Проаналізуйте причини виникнення, віровчення і культ сикхізму.
Охарактеризуйте конфуціанство як соціальне вчення і релігія.
Розкрийте особливості даосизму, його філософію.
Визначте особливості синтоїзму – японської національної релігії.
Охарактеризуйте зороастризм як релігійно-етичне вчення.
Розкрийте особливості буддійського віровчення і культу.
Охарактеризуйте особливості напрямів та течій буддизму, їх специфіку.
Розкрийте особливості поширення та еволюції християнства, формування його догматики, культу, символу віри.
Визначте причини розколів християнства та особливості утворення самостійних церков.
Охарактеризуйте історію виникнення та структуру Біблії.
Охарактеризуйте особливості православ’я, його організаційну структуру.
Розкрийте особливості віросповідання католицизму, культові та організаційні особливості римо-католицької церкви.
Розкрийте особливості віровчення і культової практики пізнього протестантизму.
Охарактеризуйте особливості мусульманського віровчення, культу та обрядів.
Дайте характеристику Корану як культурної пам’ятки мусульман.
Дайте загальну характеристику та типологізацію сучасних нетрадиційних релігій.
Розкрийте особливості дохристиянських вірувань українського народу.
Охарактеризуйте особливості становлення християнства на українських землях.
Розкрийте історію виникнення та особливості української автокефальної православної церкви.
Охарактеризуйте історію та сучасний стан української греко-католицької церкви.
Дайте характеристику історії виникнення та сучасного стану католицизму в Україні.
Розкрийте особливості функціонування західного протестантизму в Україні.
Розкрийте історію виникнення та сучасний стан ісламу в Україні.
Охарактеризуйте особливості нових релігійних течій та організацій в Україні.
Дайте визначення сутності свободи совісті, розкрийте особливості її формування і розвитку.
Розкрийте місце релігії і церкви в системі державно-правових відносин. Визначте ставлення Конституції і законодавства України до свободи совісті.
Проаналізуйте проблему українського відродження і національної церкви.
Розкрийте предмет логіки, особливості виникнення і генезису поняття логіки.
Розкрийте зміст розуміння правильного міркування та поняття формалізації.
Охарактеризуйте взаємовідносини поняття та уявлення, поняття та слова.
Розкрийте зміст і обсяг понять, охарактеризуйте види понять.
Охарактеризуйте особливості відношень між поняттями, обмеження й узагальнення понять.
Проаналізуйте операцію поділу понять, види поділу понять.
Розкрийте правила поділу понять і значення поділу понять. Охарактеризуйте процес додавання, множення і віднімання понять.
Дайте характеристику структури судження. Розкрийте взаємовідносини судження і речення.
Охарактеризуйте роль запитання в пізнанні.
Дайте визначення простих суджень. Охарактеризуйте види простих суджень за модальністю.
Охарактеризуйте категоричні судження та їх види. Розкрийте розподіленість термінів у категоричних судженнях.
Дайте характеристику видів суджень за кількістю та якістю.
Охарактеризуйте особливості «логічного квадрату».
Дайте характеристику складних суджень.
Розкрийте особливості логіки висловлювань та логіки предикатів.
Дайте загальну характеристику законів логіки.
Розкрийте зміст умовиводів та їх види.
Охарактеризуйте безпосередні умовиводи та опосередковані дедуктивні умовиводи.
Розкрийте зміст та будову простого категоричного силогізму.
Охарактеризуйте правила термінів простого категоричного силогізму.
Визначте правила щодо засновників силогізму.
Охарактеризуйте фігури простого категоричного силогізму та їх різновиди.
Розкрийте правила фігур силогізму та їх різновиди.
Дайте характеристику правильних модусів першої, другої, третьої та четвертої фігур силогізму.
Розкрийте особливості скороченого силогізму (ентимеми), складного силогізму, складноскороченого силогізму.
Охарактеризуйте види опосередкованих дедуктивних умовиводів.
Дайте визначення та характеристику розділових умовиводів.
Проаналізуйте види індуктивних умовиводів та розкрийте роль індукції в процесі пізнання.
Охарактеризуйте методи встановлення причинних зв’язків.
Розкрийте сутність розуміння аналогії.
Розкрийте сутність розуміння сутності гіпотези.
Охарактеризуйте необхідність доказового мислення. Розкрийте будову та види доведення.
Охарактеризуйте поняття тези, аргументу, демонстрації.
Визначте правила доведення та правила стосовно тези в логіці.
Визначте правила стосовно аргументів в логіці та правила стосовно демонстрації в логіці.
Розкрийте зміст спростування та його види.
Охарактеризуйте софізми і паралогізми, парадокси та антиномії.
Розкрийте місце філософії в самопізнанні людини, основні риси філософії, її предмет та функції.
Охарактеризуйте особливості давньокитайської і давньоіндійської філософії.
Охарактеризуйте особливості грецької античної філософії.
Розкрийте особливості філософії середньовічного суспільства, специфіку її напрямків.
Визначте головні напрями та риси філософії епохи Відродження.
Охарактеризуйте нові концепції держави і права у філософії Н.Макіавеллі, Ж.Бодена, Т.Мора, Т. Кампанелли.
Охарактеризуйте проблему методу та субстанції в філософії Нового часу.
Визначте особливості філософії епохи Просвітництва (ХVІІІ ст.), її характерні риси.
Розкрийте особливості німецької класичної філософії та її значення.
Охарактеризуйте особливості філософії марксизму.
Розкрийте основні риси філософських поглядів у Київській Русі (Х-ХІІ ст.) та періоду Відродження (ХVІ-ХVІІ ст.).
Дайте характеристику філософських поглядів Г.Сковороди.
Проаналізуйте філософські ідеї в Україні в ХІХ-початку ХХ ст.
Визначте основний лейтмотив творчості видатних українських письменників та філософів М.Драгоманова, Л.Українки, І.Франка, М.Грушевського.
Визначте характерні риси новітньої української філософії.
Розкрийте особливості основних напрямків некласичної філософії ХХ століття.
Проаналізуйте філософський зміст категорії «буття». Розкрийте особливості взаємовідносин матерії, руху, простору, часу.
Розкрийте сутність діалектики як загальної концепції розвитку та її альтернативи.
Дайте характеристику законів діалектики, основних принципів і категорій діалектики.
Розкрийте сутність буття людини, особливості взаємовідносин біологічного і соціального в людині.
Дайте визначення поняття і функцій практики, форм і рівнів практичної діяльності.
Розкрийте природу і структуру свідомості, особливості взаємовідносин свідомості і самосвідомості.
Охарактеризуйте процес відображення як всезагальної властивості матерії, співвідношення відображення і інформації.
Розкрийте сутність та структуру пізнавального процесу, визначте об’єкти і суб’єкти пізнання.
Розкрийте співвідношення чуттєвого та раціонального, логіки та інтуїції, творчості та інтуїції у пізнанні.
Проаналізуйте форми та методи наукового пізнання.
Розкрийте логіку наукового дослідження та її етапи.
Охарактеризуйте проблему істини у філософії, розкрийте сенс об’єктивної, суб’єктивної, абсолютної і відносної істини.
Розкрийте зміст поняття суспільства як системи, що розвивається, охарактеризуйте основні підходи до розуміння суспільства.
Проаналізуйте форми організації суспільного буття, особливості існування соціуму як історичного процесу.
Розкрийте сутність суспільного прогресу. Визначте рушійні сили та суб’єкти суспільного розвитку.
Визначте роль науки у розвитку техніки та суспільства. Проаналізуйте проблему необхідності зміни технологічного світогляду.
Охарактеризуйте проблему людини в філософії. Розкрийте сенс поняття про духовну досконалість та вищі духовні цінності людського буття.
Охарактеризуйте цілепокладання як спосіб людської життєдіяльності та проблему втілення ідеалу.
Проаналізуйте особливості взаємодії продуктивних сил і виробничих відносин як рушійної сили розвитку суспільства, розкрийте наслідки і методи розв’язання протиріч між ними.
Розкрийте сутність НТР та його соціальні наслідки. Проаналізуйте зміст ідей В.Вернадського про ноосферу.
Дайте визначення глобальних проблем сучасності як наслідків НТР. Розкрийте зв’язок глобальних проблем і соціального прогресу.
- Навчально-методичний посібник
- 6.030504 «Економіка підприємства»,
- 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- Структура залікового кредиту курсу
- 2. Програма дисципліни змістовий модуль і релігієзнавство
- Тема 1. Релігія як форма світогляду, її предмет і функції
- Тема 2. Релігійно-філософські системи Стародавнього світу
- Тема 3. Етнонаціональні, світові та новітні релігійні системи. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні
- Змістовий модуль іі
- Тема 8. Логіка дискурсу
- Змістовий модуль iіі філософія
- Тема 9. Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- Тема 10. Філософія античного світу
- Тема 11. Філософія середньовічного суспільства
- Тема 12. Філософія відродження і Реформації
- Тема 13. Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- Тема 14. Німецька класична філософія та марксизм
- Тема 15. Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- Тема 16. Сучасна світова філософія
- Тема 17. Онтологія
- Тема 18. Гносеологія
- Тема 19. Антропологія
- Тема 20. Соціальна філософія
- 3. Методичні рекомендації до семінарських занять семінарське заняття № 1
- Тема 2: Релігійно-філософські системи Стародавнього світу
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові терміни та поняття
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Додаткова література: 21, 26, 37, 50, 54, 55, 59, 71, 83, 85, 93, 94, 96, 106, 110, 114, 124, 133, 137, 143, 150, 152, 173, 174, 175, 186, 195. Семінарське заняття № 2-3
- Тема 3: Етнонаціональні, світові та новітні релігійні системи. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові терміни та поняття
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 4
- Тема 4: Свобода совісті та толерантність
- Методичні рекомендації
- Семінарське заняття № 5
- Тема 5: Логіка як основа філософського світогляду
- Методичні рекомендації
- Семінарське заняття № 6
- Тема 6: Основи понятійного мислення
- Семінарське заняття № 7-8
- Тема 7: Складові форми мислення, судження та умовиводу
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові терміни та поняття
- Питання для повторення
- Тема 9: Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- Тема 10: Філософія античного світу
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Тема 11: Філософія середньовічного суспільства
- Семінарське заняття № 12
- Тема 12: Філософія Відродження і Реформації
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 13
- Тема 13: Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- Методичні рекомендації
- Семінарське заняття № 14
- Тема 14: Німецька класична філософія та марксизм
- Семінарське заняття № 15
- Тема 15: Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 16
- Тема 16: Сучасна світова філософія
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 17-18
- Тема 17: Онтологія
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 19-20
- Тема 18: Гносеологія
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 21-22
- Тема 19: Антропологія
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Семінарське заняття № 23-24
- Тема 20: Соціальна філософія
- Методичні рекомендації
- Питання для обговорення
- Ключові поняття і терміни
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- 4. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- Тема 1: Релігія як форма світогляду, її предмет і функції
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 2: Релігійно-філософські системи Стародавнього світу
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 3: Етнонаціональні, світові та новітні релігійні системи. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 4: Свобода совісті та толерантність
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 5: Логіка як основа філософського світогляду
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 6: Основи понятійного мислення
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 7: Складові форми мислення, судження та умовиводу
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 8: Логіка дискурсу
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Тема 9: Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві
- Тема 10: Філософія античного світу
- Питання для самоконтролю
- Тема 11: Філософія середньовічного суспільства
- Тема 12: Філософія Відродження та Реформації
- Тема 13: Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- Тема 14: Німецька класична філософія та марксизм
- Тема 15: Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні
- Тема 16: Сучасна світова філософія
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 17: Онтологія
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 18: Гносеологія
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 19: Антропологія
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для повторення
- Теми для підготовки доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- Тема 20: Соціальна філософія
- Питання теми
- Методичні рекомендації
- Питання для самоконтролю
- Теми для написання доповідей та рефератів
- Бібліографічний список
- 5. МетодичНі рекомендаЦії до виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань
- 5.1. Перелік індивідуальних навчально-дослідних завдань до змістового модулю і
- До змістового модулю іі
- До змістового модулю ііі
- 6. Контрольні заходи
- 6.1. Перелік питань до модульних контролів До модульного контролю № 1
- До модульного контролю № 2
- 6.2. Перелік питань до письмового екзамену
- 7. Критерії оцінки знань та вмінь студентів
- 1. Загальні положення оцінки знань та вмінь студентів
- 2. Критерії оцінки навчальної діяльності студентів
- 2.1.Критерії оцінки знань та вмінь студентів під час поточного контролю
- 2.1.1.Критерії оцінки знань та вмінь студентів на семінарських заняттях
- 2.1.2.Критерії оцінки знань та вмінь студентів під час модульного контролю
- 2.1.3.Критерії оцінки індивідуальних навчально-дослідних завдань
- 2.1.4.Критерії оцінки знань та вмінь з самостійної роботи студентів
- 2.2. Загальні критерії оцінки знань та вмінь студентів під час підсумкового контролю
- 8. Бібліографічний список Змістовий модуль і
- Змістовий модуль іі
- Змістовий модуль ііі