Этические принципы научной школы

Содержание

• Междисциплинарная
• Оглавление
• Глава первая Понятие научной школы. Классификация научных школ
• I. Классификация научных школ исходя из их структуры.
• II. Классификация по основе научно-исследовательской программы.
• III. Классификация по широте исследуемой предметной области.
• IV. Классификация по функциональному назначению продуцируемых знаний.
• V. Классификация по форме организации деятельности учеников.
• VI. Классификация по типу связей между поколениями.
• VII. Классификация по степени институализации.
• Глава вторая Сведения об основателе и руководителе междисциплинарной научной школы «Теория рациональной повседневности (социальная эпистемология)»
• Глава третья Состав, основные достижения участников, главные направления исследований, планы и перспективы научной школы «Теория рационального действия (социальная эпистемология)»
• 1. Обыденное знание как предмет рефлексии неклассической эпистемологии.
• 2. Истина и рациональность в свете неклассической эпистемологии.
• 3. Обыденное знание как прообраз научного познания.
• Глава четвертая Методические указания участнику научной школы «Теория рационального действия (социальная эпистемология)» по проведению научно-исследовательской работы
• 2. Что в повседневности служит упорядочиванию сознания, приучает людей к следованию ясному, публичному, равному для всех моральному правилу и правовому закону?
• Глава пятая
• Этические принципы научной школы
• «Теория рационального действия (социальная эпистемология)»
• 1. Общие принципы научной деятельности
• 5. Научные публикации