Тема 1. Історичний розвиток філософії
Лекція 1:
1. Проблема вiдношення людини до свiту. Поняття свiтогляду. Свiтогляд як спосiб орiєнтацiї людини в свiтi i смисложиттєва позицiя. Переживання i осмислення свiту - вiд свiтовiдчуття до свiторозумiння. Складовi свiтогляду: переконання, iдеали, цiнностi i знання. Світогляд як духовно-практичний спосіб освоєння світу. Світогляд як форма самовизначення людини. Структура світогляду. Типологія світогляду. Специфіка філософського знання: філософія як світогляд і наука. Проблема предмету філософії: людина і світ, мислення і буття, духовне і тілесне. Основні теми і типи філософування. Взаємовідношення філософії, науки та релігії. Основні функції філософії. Соціально-культурна спрямованість філософського знання.
2. Антична філософія
Передумови виникнення філософії. Деміфологізація античного світогляду. Космоцентризм античної філософії. Мілетська школа. Пошуки речовинних субстанцій як шлях до універсалізації. Школа Піфагора: пошуки кількісних закономірностей. Геракліт та елеати. Проблема сталого та мінливого, єдиного та множинного. Апорії Зенона. Формування уявлень про речовинність, простір і час. Матеріалістично-атомістичні вчення. Демокріт. Атомізм як спроба вирішення проблеми релятивізму. Давній і сучасний атомізм.
Антична філософія класичного періоду. Софісти і Сократ. Діалектика як поєднання іронії і маєвтики. Проблематика софістики. Софісти і сучасні дослідження мови.
Філософія Платона. Природа ідей (ейдосів). Співпричасність ідей і речей. Ідея як границя становлення речей та модель породження класу речей. Об’єктивний ідеалізм. Сучасне розуміння зв’язку загального і одиничного. Вчення Платона про суспільство і державу як конкретизація вчення про ейдоси. Етика Платона.
Філософія Аристотеля. Матерія і форма (ейдос). Логіка і методологія Аристотеля. Закони формальної логіки. Вчення про суспільство і етика Аристотеля.
3. Європейська філософія Нового часу
Філософія Нового часу, її характерні риси. Проблема джерел і методів наукового пізнання: емпіризм та раціоналізм. Філософія Фр. Бекона: критика схоластики, обґрунтування експериментального методу і методу індукції. Філософія Р. Декарта: принцип «Cogito ergo sum»; методичний сумнів; інтелектуальна інтуїція; дедуктивний метод; концепція «уроджених» ідей; дуалізм; Проблема субстанції. Пантеїзм Б. Спінози. Галілей і Ньютон: створення теоретичної механіки. Механістично-матеріалістична картини світу.
Правові ідеї Т. Гоббса і Дж. Локка. Дискусія Локка і Лейбніца з питань теорії пізнання. Емпіризм і сенсуалізм Локка.
Філософія Просвітництва, її характерні риси, основні проблеми та напрямки, місце в історії культури. Проблеми буття, людини і суспільства в філософії деїзму (Ш.Монтеск’є, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо) та матеріалізмі (Ж. Ламетрі, Д.Дідро, П.Гольбах, К.Гельвецій).
- Робоча навчальна програма філософія
- 6.010106 «Соціальна педагогіка»
- 6.030103 «Практична психологія»
- Робоча навчальна програма
- 6.020303 «Філологія» ( Українська мова і література )
- 6.010106 «Соціальна педагогіка»
- 6.030103 «Практична психологія»
- Пояснювальна записка
- Опис предмету навчальної дисципліни
- Змістовий модуль і
- Тема 1. Історичний розвиток філософії
- 4. Німецька класична філософія. Філософія марксизму
- Тема 2. Основні проблеми та напрями сучасної філософії
- Тема 3. Онтологія: основні категорії онтології
- Змістовий модуль іі
- Тема 4. Гносеологія, епістемологія і методологія науки
- Тема 4. Соціальна філософія. Філософія людини
- Тема 5. Філософія історії. Філософія культури
- 5. Плани семінарських занять семінарське заняття № 1
- Семінарське заняття № 2
- Семінарське заняття № 3
- Змістовий модуль іі
- Семінарське заняття № 5
- Семінарське заняття № 6. Філософія історії. Філософія культури
- 6. Завдання для самостійної роботи
- Карта самостійної роботи студента
- На самостійне опрацювання виносяться наступні питання:
- Тема 1 – 2. Історичний розвиток філософії :
- Тема 3. Онтологія
- Орієнтовні питання для підготовки до іспиту
- 7. Індивідуальне навчально-дослідне завдання( індз)
- Методичні рекомендації до виконання індз
- Шкала оцінювання індз
- 8. Система поточного та підсумкового контролю
- Розрахунок рейтингових балів за видами поточного модульного контролю
- 9. Методи навчання
- Методичне забезпечення
- 11. Рекомендована література