19. Начало новоевропейской культуры и становление опытной науки. Возникновение экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы (г. Галилей).

Новое время - период с XVII до конца XIX века - эпоха научной революции: прогресс в науке и технике, увеличение производительности труда. Меняется сознание людей и мировоззрение в целом. Наука играет всё более значимую роль в жизни общества. При этом главенствующее место в науке занимает механика. Именно в механике видели мыслители ключ к тайнам всего мироздания. Применение механистического метода привело к поразительному прогрессу в познании физического мира. Представления о механической обусловленности явлений особенно упрочнилось под мощным влиянием открытий Ньютона. Основными результатами утверждения новоевропейского мышления: 1.происходит освобождение науки от влияния святого писания. 2. демократизация и эффективация научного поиска: отказ от средневекового догматизма и толмутизма 3. натурализация мышления, которое опирается теперь на основу законосообразности, объектно—сущей природы с естественной причинностью, едиными и проникающими и охватывающими её как целое законами.

Бурно развивается экспериментальное естествознание, основы которого заложил Н.Коперник который показал ограничен­ность чувственного познания, неспособного отличить наши пред­ставления о действительности от реального положения дел. Была доказана неприемлемость изучения окружающей действительно­сти только на основе наблюдения и необходимость критичности научного разума. Эта линия анализа была продолжена Галилео Галилеем (1564-1642) - итальянский физик и астроном):

• при­надлежит заслуга открытия нового метода научного исследования — теоретического или мысленного эксперимента. Истинное знание, по мнению Галилея, достижимо только при помощи эксперимента и вооруженного математикой разума.

• приоритет введения в науку гипотетико—дедуктивного метода, в основе лежит логический вывод утверждения из принятых гипотез и последующая его эмпирическая апробация.

• начинает рассмотрение проблемы движения, лежащей в основе классической науки.

• 2. разработана концепция пустотной механики, базирующуюся на принципах рациональной индукции и мысленного эксперимента.

• производил большое количество физических опытов. Показал, что непосредственное данные опыта не являются исходным материалом познания, что они всегда нуждаются в определенных теоретических предпосылках, другими словами, опыт "теоретически нагружен".

• открыл множество неподвижных звёзд, которые человек никогда не видел и не предполагал, это наносило непоправимый удар по теологическому учению.

Ф.Бэкон (1561—1626) –один из величайших исследователей природы.

• один из первых вступил на путь опыта в своих исследованиях и обратил особое внимание на значимость наблюдений и экспериментов для обнаружения истины.

• высшей целью он считал господство над природой, путём наблюдения, анализа, сравнения и эксперимента. Девиз: «Знание—сила». Учёный в исследованиях должен переходить от наблюдения единичных фактов к широким обобщениям, принимать индуктивный метод познания.

• является создателем методологии экспериментального естествознания .Но опыт может дать достоверное знание лишь тогда, когда сознание свободно от ложных «признаков». «призраки рода» - это ошибки, связанные с тем, что человек судит о природе вещей в соответствии с собственной природой. «призраки пещеры» - ошибки, индивидуального характера, связанные с воспитанием, вкусами, привычек отдельных людей. - «призраки рынка» - привычки пользоваться распространёнными мнениями и суждениями без критического к ним отношения. - «признаки театра» - связаны со слепой верой в авторитеты.

В Новое время, таким обра­зом, происходит расширение понятия научной рациональности за счет введения стандартов опытно-экспериментальной апробации знания. Соединение математических методов с опытным исследованием привело к появлению экспериментально-теорети­ческого естествознания. Учёные Нового времени установили «ясные» и «очевидные» сейчас законы, создали сами рамки мышления, которые сделали возможными последующие открытия, реформировали интеллект, снабдили его серией новых понятий, выработали специфическую концепцию природы—явились основой рождения подлинно научного знания. Особое внимание обращалось на необходимость последовательного эмпирического обоснования идеально—логических законов и формулировок. В итоге: «была создана последовательная методология эксперимента и математического анализа, последовательный метод, с помощью которого можно было взяться за решение любой проблемы.