8.2.3 Элейская школа

Представители элейской школы Ксенофан, Зенон, Мелисс в противоположность милетцам предложили не качественный, а количественный подход к решению проблемы единства мира. Так, Парменид, определяя архе, которое он называет бытием, подчеркивая его количественную характеристику, говорит о том, что оно едино. Кроме того, он указывает на умозрительный, идеальный характер архе: «быть и мыслить одно и то же».