6. Персоналізм
Теїстичний напрям сучасної західної філософії – персоналізм виник наприкінці XIX ст. у США. Його засновниками стали: Боун, Ройс та їх послідовники – Хокінг, Калкінс, Брайтмен, Хауїсон, Флюеллінг, що об'єдналися навколо журналу Реrsоnаlіs, заснованого в 1920 р. Французькі персоналісти (Ландсберг, Недонсель, Рікьор) згрупувались під керівництвом Муньє та Лакруа навколо журналу «Еsрrіt», заснованого 1932 року. Представниками нерелігійного персоналізму були Коутс (Англія), Штерн (Німеччина) та інші.
Розповсюдження персоналізму – симптом кризи позитивістського світогляду і посилення тенденцій ірраціоналізму. Представники персоналізму розглядали особу як первинну реальність і найвищу духовну цінність, а світ – як вияв творчої активності верховної особи – Бога. Вони намагатись поєднати сцієнтизм і антиспієнтизм, науку і релігію.
Центральним поняттям у персоналізмі є поняття особи, котру розуміють не як реальну людську особу, а як «першоелемент» буття, певну духовну сутність, якій властиві активність, воля, самосвідомість. Природа є сукупністю духовних осіб, яку увінчує верховна особа – Бог.
Філософія персоналізму намагається захистити цілісність персональності, зберегти причетність її до прогресу культури. Так, представники російського та українського персоналізму (М. Бердяєв, Л. Шестов, М. Лосський) вважали особу єдиним суб'єктом історії і культури у протилежність народним масам і виступили одними з перших теоретиків масової культури і «масового суспільства». На думку Бердяєва і Шестова, аналіз людини тільки у співвідношенні з природою і суспільством недостатній, однобічний, адже особа мусить затвердити своє неповторне «Я».
Персоналізм розриває поняття індивіда і особи. Якщо індивід – це людина як частина суспільства, роду, «біологічний або соціальний атом», то людина як особа стверджує себе тільки на шляху вільного волевиявлення, бо воля долає і кінцевість життя людини і соціальні перепони як би зсередини людини. Таким чином, у фундаменті вчення персоналізму лежить теза про свободу волі. З позицій персоналізму питання про закономірності соціального розвитку не може бути вирішене раціональним пізнанням. Рішення завжди походить від особи, передбачає спрямованість волі, вибір, моральну оцінку.
Все матеріальне персоналісти розглядають як наслідок творчої активності особи. Однак принцип раціоналізму в персоналізмі не заперечує, а навпаки, допускає віру в Бога. Розум повинен йти слідом за вірою. Отже, наукові знання не суперечать даним релігії. Персоналісти розмежовують сфери впливу релігії і науки. Бог розглядається як джерело духовного багатства людської особистості. Людина не тільки отримує свою творчу енергію від Бога, але Бог немислимий без людини, бо його сутність відкривається тільки в людському бутті; хоча персоналістський Бог всемогутній, але тільки людина дає йому можливість втілити цю всемогутність у реальну дійсність. Із надприродного абсолюту Бог у вченні персоналістів перетворюється в діяльну сутність людини.
Зведення надприродної сутності Бога до природної сутності людини є одночасно і реалізацією Бога, і усуненням його.
Персоналістське розуміння особи характеризується трьома основними рисами у їх діалектичній взаємодії: екстеріоризація, інтеріоризація, трансценденція. Екстеріоризація – це самоздійснення людини зовні; інтеріоризація – внутрішня зосередженість індивіда, його духовний світ. Ці дві взаємопов'язані риси захоплені рухом трансцендування, спрямованим до вищих божих цінностей – істини, краси, блага.
Однією з центральних ідей у розумінні особи є думка про залучене існування, що означає активний діалог християн з сучасністю, залучення віруючих людей у соціальні рухи на стороні прогресивних сил, де релігійне світосприймання покликане відігравати роль конструктивного фактора у перетворенні світу на людських засадах. Персоналісти акцентували виховну функцію особистісної філософії, вбачали в ній педагогіку, спрямовану до пробудження особистішого першопочатку у людині. Велике значення має особистіше спілкування, в якому прибічники персоналізму вбачають мету і призначення людського існування (кожний індивід «має мету в собі і водночас у всіх»). Зустріч Ти і Я у Ми створює особливий персональний досвід – комунікацію душ, коли відбувається об'єднання людей «по той бік слів і систем».
Джосайя Ройс розробив концепцію «абсолютного волюнтаризму», згідно з якою окремі особи у сукупності створюють «універсальну спілку», що виконує волю «абсолютної особи», котра постійно вабить їх у потойбічний світ «божественної гармонії». Індивіди, за Ройсом, об'єднуючись у політичні, економічні і релігійні спілки, утворюють «досконалий порядок». Американську буржуазну державу Ройс вважав втіленням волі «абсолюту», а найвищою чеснотою – «лояльність» до існуючого устрою.
Головний представник французького персоналізму – Емманюель Муньє оголошує християнське вчення про особу основою революційного перевороту в житті людства, що дозволяє створити деяке «суспільство осіб» за подобою християнської громади. Оскільки особа, згідно з персоналізмом знаходиться у ворожих стосунках з дійсністю, життя особи починається з того, що вона зламує контакт з середовищем; вона повинна увійти в себе, «зосередитися». Внутрішні властивості особи, «покликання», «інтимність» повинні, на думку Муньє, застерегти особу і суспільство як від тоталітаризму, так і від індивідуалізму, поєднати особи між собою. Головний спосіб самоствердження особи – внутрішнє самовдосконалення.
Персоналізм – це утопічна спроба конкретизувати християнський ідеал особи в умовах сучасного суспільства. У наш час персоналізм значною мірою втратив свій вплив, його основна проблематика розробляється феноменологією, екзистенціалізмом, філософською антропологією та герменевтикою.
- Конспект лекцій
- Херсон 2014
- Лекція № 1 Тема: «Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві» План
- 1. Філософія та світогляд
- 2. Предмет та функції філософії.
- 3. Особливості та структура філософського знання
- 4. Філософія і наука. Філософська рефлексія
- Література
- Лекція № 2-5 Тема: «Генеза філософської думки та її культурно-історичні форми» План
- 1. Філософія Стародавнього Сходу: світоустрій та людина
- 2. Антична філософія: космоцентризм
- 3. Філософія середніх віків: теоцентризм
- 4. Філософія епохи Відродження: антропоцентризм
- 5. Філософія Нового часу: наукоцентризм
- 6. Німецька класична філософія: система – розум – діяльність
- Література
- Лекція № 6 Тема: «Сучасна світова філософія» План
- 1. Особливості сучасної філософії
- 2. Неокантіанство, неогегельянство
- 3. Прагматизм
- 4. Філософія життя
- 5. Психоаналітична філософія
- 6. Персоналізм
- 7. Феноменологія Гуссерля
- 8. Екзистенціалізм.
- 9. Франкфуртська школа
- 10. Структуралізм
- 11. Герменевтика
- 12. Позитивізм, постпозитивізм
- 13. Неотомізм – релігійна філософія
- 14. Неомарксизм
- 15. Російська релігійна філософія та філософський містицизм
- 16. Ситуація постмодернізму у філософії
- Література
- Лекція №7 Тема: «Онтологія» План
- 1. Буття, субстанція, матерія
- 2. Рух як спосіб існування матерії
- 3. Простір і час – форми буття матерії
- Література
- Лекція № 8 Тема: «Гносеологія» План
- 1. Пізнаваність світу і його законів. Агностицизм
- 2. Практика – критерій істини, основа і ціль пізнання. Види практики
- 3. Єдність чуттєвого і раціонального моментів пізнання
- 4. Інтуїція: етапи та умови формування
- 5. Діалектика абсолютної і відносної істини
- Література
- Лекція № 9 Тема: «Антропологія»
- Проблема людини в філософії на різних етапах розвитку філософії
- Список літератури