3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовуються такі форми учбової роботи зі студентами та способи оцінювання їх знань:
письмові п’ятихвилинки по філософським категоріям;
оцінка за доповідь на семінарському занятті;
поточне тестування після вивчення кожного змістового модуля;
оцінка за опрацювання першоджерел;
підсумковий тестовий іспит;
оцінка за самостійну роботу.
Кількість оціночних балів за виконання цих робіт становить:
№ п.п. | Види навчальної діяльності | Оціночні бали |
1 | Відвідування лекційних занять | 0,1 б. за 2 год. |
2 | Відвідування практичних занять | 0,5 б. за 1 заняття |
3 | Підготовка письмового реферату та його захист | 3 б. |
4 | Доповідь на семінарському занятті | 0,5 б. за 1 виступ |
5 | Участь у дискусії під час семінарського заняття | 0,5 б. за 1 заняття |
6 | Постановка проблемних питань | 0,1 б. за заняття |
7 | Огляд літератури по темі курсу | 2 б. |
8 | Виступ з доповіддю на студентській науковій конференції | 2 б. |
9 | Участь у конкурсі студентських наукових робіт ім. Г.Корольової | 2 б. |
10 | Участь у олімпіаді | 2 б. |
11 | Призове місце в олімпіаді чи конференції | 5 б. |
12 | За якісне ставлення до вивчення дисципліни | 1-3 б. |
Шкала розподілу балів за змістовими модулями та по окремих темах курсу (денна форма навчання)
Поточне тестування та СРС | Рефе-рат | Іспит | Загальна сума | |||||||||||
Модуль 1 | Модуль 2 | |||||||||||||
20 б. | 37 б. | 3 б. | 40 б. | 100 б. | ||||||||||
Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т5 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 | |||
5б. | 10б | 5б | 5б | 5б | 5б | 5б | 5б | 3б | 3б | 3б | 3б |
Шкала розподілу балів за змістовими модулями та по окремих темах курсу (заочна форма навчання)
Модуль 1 | Модуль 2 Виконання контр.роботи | Іспит | Загальна сума балів | |||||||||||
Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 |
|
|
|
2б | 3б | 3б | 3б | 3б | 2б | 3б | 3б | 2б | 2б | 2б | 2б | 30б | 40б | 100б |
Шкала відповідності в КМСОНП та ЕСТS
Сума балів за всі форми навчальної діяльності | Оцінка ЕСТS | Оцінка за націона-льною шкалою |
Екзамен | ||
90-100 | A | Відмінно („5”) |
82-89 | B | Дуже добре („4”) |
74-81 | C | Добре („4”) |
64-73 | D | Задовільно („3”) |
60-63 | E | Достатньо („3”) |
35-59 | FX | Незадовільно („2”) |
1-34 | F | Незадовільно („2”) |
Примітка: - з можливістю повторного складання екзамену;
- з обов’язковим повторним вивченням дисципліни.
- Філософія Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення Кредитно-модульна система організації навчального процесу
- Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- 1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- 1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- 2. Мета й завдання дисципліни, викладення дисципліни
- 3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
- 4. Програма навчальної дисципліни
- 4.1. Тематичний план та розподіл навчального часу
- 4.3. Індивідуальна робота студентів
- Тема 1. Філософія та її місце в системі культури (3год.)
- Змістовий модуль 2
- Тема 2. Типологія філософських систем (7 год.)
- Змістовий модуль 3
- Тема 3. Філософське розуміння світу (3 год.)
- Модуль 2 Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності. Змістовий модуль 4
- Тема 4.Свідомість як проблема філософії( 3 год.)
- Змістовий модуль 5
- Тема 5. Зміст пізнавальної діяльності. (2 год.).
- Змістовий модуль б
- Тема 6.Логіка: її предмет та філософська природа (2 год.)
- Змістовий модуль 7
- Тема 7. Проблема людини у філософії.(4 год.)
- Змістовий модуль 8
- Тема 8. Соціальне буття та його специфіка (4 год.).
- Змістовий модуль 9
- Тема 9. Проблемність цінностей у філософії (2 год.).
- Змістовий модуль 10.
- Тема 10. Релігія як тип духовності (2 год.)
- Тема 11 .Етика як філософська наука про мораль (2 год.)
- Тема 12. Естетика як тип духовності (2 год.)
- 2.Суть та особливості філософського світогляду.
- 3.Місце філософії в системі культури та роль в суспільстві.
- Місце філософії в системі культури.
- Які функції виконує філософія в суспільстві?
- Питання для самостійної та індивідуальної роботи:
- Теми рефератів:
- Контрольні питання:
- Термінологічний словник:
- Тести проміжного контролю знань
- Література:
- Тема 2.Історичні типи філософії План
- 1.Виникнення філософії та періодизація її розвитку.
- 2. Філософія Давнього Сходу.
- 3. Антична філософія.
- 4.Філософська думка Середніх віків.
- 5. Філософія Відродження.
- 6. Філософські погляди XVII століття.
- VIII. Німецька класична філософія.
- IX. Філософські погляди марксизму
- X. Сучасна світова філософія
- Екзистенціалізм
- Психоаналітична філософія: фрейдизм та неофрейдизм
- Сучасна «філософія науки»: позитивістський напрямок в філософії
- Релігійна філософія сучасності
- Філософська думка в Україні
- Філософські ідеї в духовній культурі xіv-XV cт.
- Класична доба української філософії Доба Просвітництва.
- Університетська філософія.
- Контрольні питання до теми:
- Теми для рефератів та доповідей:
- Філософське розуміння світу
- 1. Поняття буття і субстанції.
- 2. Поняття матерії. Форми існування та рівні її структурної організації.
- 3. Поняття розвитку. Основні концепції розвитку.
- 4. Поняття простору та часу.
- Тема 4. Свідомість як проблема філософії.
- 1. Походження свідомості, її соціально практична сутність та основні властивості.
- 2. Структура свідомості. Свідомість самосвідомість. Душа і дух.
- 3. Індивідуальна і суспільна свідомість. Структура суспільної свідомості.
- Тема 5. Пізнання як філософська проблема.
- 1. Пізнання як предмет філософського аналізу. Сутність пізнання, рівні та форми.
- 2. Проблема істини в пізнанні.
- 3. Наукове пізнання: специфіка форми та методи.
- Тема 7. Проблема людини в філософії
- 1.Сутність і походження людини. Єдність природного, соціального і духовного в людині.
- 2.Індивід, індивідуальність, особа та особистість.
- Індивід – окремий представник людського роду
- 3.Проблемність людського буття.
- Теми рефератів:
- Тема 8. Соціальне буття: філософський аналіз План.
- 1. Поняття суспільства: структура, функції та основні чинники розвитку.
- 2.Філософія історії та типологія суспільного розвитку
- Тема 9 . Проблема цінностей філософії
- 1.Особливості філософського підходу до проблеми цінностей
- 2. Цінності і ціннісне ставлення до світу як основи культури. Людина в світі культури.
- Контрольні питання
- Теми рефератів
- Тема 11. Етика як філософська наука про мораль.
- 2. Мораль в системі світових реалій
- Контрольні питання:
- Теми рефератів:
- Тема 12. Естетика як тип духовного.
- Предмет естетики становлення естетичних уявлень.
- Контрольні запитання:
- Теми рефератів:
- Рекомендована література: