113. Каковы основные идеи х.-г Гада мера

Содержание

• Вопрос №1 Предмет и основные проблемы истории науки.
• Вопрос №2 Взаимоотношения истории науки и других исторических наук.
• Вопрос №3 Взаимоотношения истории науки и философии науки.
• Вопрос №4 Основные этапы развития истории науки. Современное состояние истории науки.
• Вопрос №5 Философия науки как специализированная философская дисциплина. Место Философии науки в системе философии.
• Вопрос №6 Основные проблемы философии науки
• Вопрос № 7 Основные этапы в развитии философии науки.
• Вопрос №8 Современная западная философия науки (к. Поппер, и. Лакатос, т. Кун, п. Фейерабенд и др.).
• Вопрос №9 Современная отечественная философия науки (в.С. Стёпин, п.П. Гайденко, л.А. Микешина, в.В. Ильин, а. Л. Никифоров, с. А. Лебедев и др).
• Вопрос №10 Взаимоотношения философии науки и науковедения, социологии науки, психологии научного творчества.
• Вопрос №11 Аспекты бытия науки: система знаний, академическая система и социальный институт, вид деятельности.
• Аспекты бытия науки
• Вопрос №12 Субъект, объект и предмет научного познания.
• Вопрос №13 Критерии научности (логические, эмпирические, другие). Идеалы и нормы научности.
• 1.3. Критерии науки
• Вопрос №14 Особенности языка науки.
• Вопрос №15 Наука и вненаучные формы познания и знания.
• Вопрос №16 Наука как феномен культуры. Культурно-историческое многообразие форм бытия науки.
• Вопрос №17 Наука и философия.
• Наука и философия
• Вопрос №18 Наука и искусство.
• Наука и искусство
• Вопрос №19 Наука и религия.
• Вопрос №20 Наука и политика
• 1. Жизнь замечательных людей
• 2. Спасение науки - в ее политизации
• Вопрос №21 Наука и экономика
• Вопрос №22 Формы организации науки: научное сообщество, научная школа, научное направление.
• Вопрос №23 Социальные характеристики научной профессии.
• 1 Культурная составляющая научной профессии
• 2 Воспроизводство научной профессии как социальной системы
• 3. Вознаграждения, санкции и мотивационный контроль
• 4. Сообщество и общество
• Вопрос №24 Философские и социальные аспекты интеллектуальной собственности.
• Вопрос №25 Наука и техника.
• Вопрос №26 Наука и образование.
• Наука и образование
• Вопрос №27 Онтологические, гносеологические, социокультурные основания многообразия наук. Проблема классификации наук.
• Вопрос №28 Проблематика единства наук.
• Вопрос №29 Вопрос о «начале» науки. Наука и преднаука.
• Вопрос о начале науки. Наука и преднаука
• Вопрос №30 Основные этапы в развитии науки. Исторические типы научной рациональности.
• Вопрос 22. Понятие рациональности, научной рациональности. Виды и типы н. Р-ти.
• Основные этапы в развитии науки. Исторические типы научной рациональности
• Вопрос №31 Основные характеристики классической науки. Особенности становления и основные принципы классической науки.
• Вопрос №32 Особенности неклассической науки
• Особенности становления и основные принципы неклассической науки.
• Вопрос №33 Своеобразие постнеклассической науки
• Особенности становления и основные принципы постнеклассической науки.
• Вопрос №34 Движущие силы развития науки. Внутренние и внешние детерминанты развития науки.
• Вопрос №35 Дифференциация и интеграция в развитии науки. Неравномерность развития различных научных направлений и дисциплин.
• Вопрос №36 Преемственность и инновации в развитии научного знания. Традиции в развитии науки, стили научного мышления и творчество в науке.
• Вопрос №37 Эволюция и революция в развитии науки
• Вопрос №38 Современный этап в развитии науки: достижения, проблемы, тенденции и перспективы.
• Вопрос №39 Уровни научного знания. Соотношения эмпирического и теоретического уровней научного познания и знания.
• Вопрос №40 Понятие метода научного познания. Уровни методологии научного познания. Специальнонаучные и общенаучные методы познания.
• Вопрос №41 Методы и средства эмпирического познания: наблюдение, эксперимент, измерение. Роль приборов в современном научном познании.
• Эмпирический уровень научного познания и его методы.
• Наблюдение и эксперимент (виды) в научном познании, роль приборов.
• Вопрос №42 Методы и средства теоретического познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и классификация, абстрагирование и идеализация, формализация и аксиоматизация.
• Вопрос №43 Роль моделей в научном познании, их классификация.
• Вопрос №44 Методология естественных наук.
• Вопрос №45 Методология логико-математических наук.
• Вопрос №46 Методология технических наук.
• Вопрос №49 Методология гуманитарных наук. Предмет и особенности гуманитарных наук
• 113. Каковы основные идеи х.-г Гада мера
• О соотношении философской герменевтики и гуманитарных наук?
• 114. Каковы основные особенности современного социального познания?
• 115. В чем заключается специфика средств и методов социально-гуманитарных наук?
• 116. Каковы основные черты новой парадигмы социального познания?
• Литература:
• Вопрос №50 Формы научного знания: факт, эмпирическое обобщение, проблема, гипотеза, идея, закон, аксиома, теорема.
• Вопрос № 51 Высшие формы систематизации научного знания: теория, концепция, научная картина мира.
• 1.Понятие научной картины мира.
• Вопрос №52 Взаимоотношения фундаментальной и прикладной науки.
• Вопрос №53 Проблема научного прогнозирования будущего. Типы и методы прогнозирования.
• Вопрос №54 Наука как ценность. Социальные и культурогенные функции науки. Противоречивость социальных последствий внедрения научных достижений. Сциентизм и антисциентизм.
• Социальные и культурогенные функции науки. Противоречивость социальных последствий внедрения научных достижений. Сциентизм и антисциентизм
• Вопрос №55 Проблема истины в науке. Основные концепции истинности научного знания (классическая, когерентная, прагматистская, конвенционалистская). Верфикационизм. Фальсификационизм.
• Вопрос №57 Эстетика науки.