Схоластика як провідний напрям середньовічного філософствування
Схоластика охоплює період з IX до XV ст. і поділяється на ранню, середню та пізню схоластику. Головним завданням схоластики було — засобами філософії розкрити істини віри, щоб зробити їх доступнішими для розуміння віруючими. У схоластиці, на відміну від патристики, як інструмент доказів, та обґрунтування церковних догматів використовується логіка в її аристотелівському варіанті .Схоластичне мислення спирається на два стовпи – розум, що діє згідно із встановленими правилами правильного мислення та на авторитет. Величезне значення у схоластиці надавали формальній логіці як мистецтву правильного відбору й побудови аргументів на основі знання авторитетів, перш за все Святого Письма та праць Аристотеля. Серед основних проблем схоластики вирізняють:
співвідношення знання та віри, філософії та теології;
походження загальних понять — універсалій;
співвідношення сутності й існування
Перша проблема дістала в схоластиці три способи вирішення:
1. Знання і віра — антиподи. Віра не потребує знання, тому що має за основу Божественне Одкровення. Бог є принципово непізнаваним. Такий підхід бере свій початок ще в апологетиці, зокрема, у творах Тертулліана з їх виразно антиінтелектуалістською спрямованістю. У схоластиці такий погляд обстоював П. Даміані.
2. Знання і віра можуть співіснувати, оскільки мають різні джерела. Знання базується на розумі, пізнанні світу, а віра — на Одкровенні. Філософські та теологічні істини не можуть суперечити одна одній, бо мета філософії — істина, а теологія вказує віруючим шлях до спасіння. Розмежування філософії й теології мало на увазі не заперечення релігії, а лише звільнення філософії з-під впливу теології і контролю церкви. Основоположник цього вчення — арабський учений Ібн-Рушд. У Європі погляди Ібн-Рушда розвивали Дунс Скотт, Уільям Оккам та інші.
3. Знання і віра, філософія й теологія мають скласти гармонійну єдність для розвитку міцної, осмисленої віри, що приведе людей до спасіння, навчить реалізовувати свої здібності, таланти, діяти у світі згідно з волею Бога. Така позиція передбачала, що провідною в тандемі «філософія — теологія» буде теологія, яка пов'язує розум людини з божественими істинами. Основоположник цього вчення – Климент Олександрійський. Найвидатніший представник цієї концепції — Фома Аквінський.
Проблема походження загальних понять — універсалій — вирішувалась у боротьбі двох напрямів — реалізму і номіналізму.
Реалізм — філософське вчення, в якому реальне, правдиве існування мають не мінливі, тимчасові матеріальні речі, а загальні поняття, або універсалії, тому що вони існують до речей як ідеї у вічному Божественному розумі. Тобто єдина, справжня основа буття речей — загальні ідеї Божественного розуму, які існують у речах як їх сутність, а після речей — як абстрактні поняття в людському розумі. Одиничне існує через залучення до виду, а вид — до роду. Реалізм базувався на ідеалістичних ідеях Платона і неоплатоніків, розвивав їх з позицій християнського віровчення. Він відповідав основному принципу схоластики — осмислювати і розкривати релігійні догмати засобами людського розуму. Чим загальнішим є поняття, тим реальніше, об'єктивніше його існування як особливої сутності. Найбільш загальним поняттям є поняття Бога. Розуміння об’єктивного існування загальних понять поза одиничними речами, вважали схоласти, допомагає людині зрозуміти християнські догмати. Представники реалізму — Ансельм Кентерберійський, Альберт Великий. На позиціях поміркованого реалізму стояв Фома Аквінський.
Номіналізм демонстрував протилежний підхід до проблеми універсалій. Загальні поняття розуміли як імена, що визначають одиничні речі, які реально існують і є творінням Бога. Видатний представник номіналізму Уільям Оккам трактував світ як сукупність одиничних предметів. Універсалії (загальні поняття) існують лише в людській свідомості, пізнанні як знак, що заміщує предмети або їхні якості, що є схожими між собою. У. Оккам запровадив формулу, яка мала допомогти звільнитися від словесних псевдоузагальнень: «Сутності не слід примножувати без крайньої потреби. Те, що можна пояснити за допомогою меншого, не слід виражати за допомогою більшого». Ця формула має назву «бритва Оккама». Цим твердженням В. Оккам переносив проблему істини в гносеологію. На перший план у системі доказів він ставив докази на основі дослідів, спостережень, фактів, а не систему доказів на основі цитат.
Номіналісти розглядали предмети емпіричного світу як справжню реальність, підкреслювали об’єктивність одиничного. Тому пізнання світу розуміли як пізнання одиничних речей через досвід, засобами органів чуття.
Роджер Бекон вважав, що вчений має спиратись на експерименти та спостереження. Він протиставив схоластиці практичне знання, науку, за допомогою якої людина зможе покращити своє життя. Призначення науки –винаходи, які полегшать працю людини. В праці « Послання про таємні дії мистецтва й природи та ницість магії» Бекон пише, що наука спроможна створити кораблі, що будуть плисти без гребців та вітрил, колісниці, що будуть рухатися без коней, літальні апарати, що будуть переносити людей. Дослідники історії науки вважають, що він винайшов мікроскоп та, незалежно від китайців, порох. Особливу роль серед інших наук Бекон відводив математиці. Тільки математика «…залишається для нас гранично достовірною і безсумнівною. Тому за її допомогою треба вивчати і перевіряти всі інші науки». Філософ навіть вважав, що математичні знання є вродженими для людського розуму. Тому освіта має починатись з вивчення математики.
Роджер Бекон виділяв три способи пізнання: досвід, логічне судження, віру в авторитет. Головним він вважав досвід, який набувається через органи чуття і йде від відчуттів до розуму. Навіть математичні судження мають спиратись на досвід. «Дослідна наука – володарка умоглядних наук» - писав Бекон. Він перший ввів в філософію поняття «дослідна наука», започаткував емпіричну традицію в англійській філософії.
Але, підкреслював учений, досвід, математичні судження не стосуються духовних предметів, тобто істин віри. Їх пізнання можливе лише через внутрішній досвід, інтуїцію. Духовні істини розкриває людям Бог в прадосвіді, осяяні. Джерелом пізнання божественних істин є Святе Письмо. Номіналісти стояли на позиціях «подвійної істини», орієнтуючи філософію на пізнання земного світу.
Номіналізм підготував перехід від умоглядного до емпіричного методу у філософії. Пізніше у XVI ст., він став передумовою емпіричної філософії Френсіса Бекона.
Найвидатнішим представником схоластики був Фома Аквінський. В своїх основних працях — «Сума філософії» та «Сума теології» він трансформував філософію Аристотеля в християнському дусі, побудувавши філософську систему, яка підсумувала досягнення середньовічної філософії і теології.
Одним із важливих аспектів його вчення є ідея гармонії віри і розуму. За методом осягнення істини наука й релігія повністю відрізняються одна від одної. Наука, представлена філософією, виводить істини, спираючись на розум, досвід, тимчасом як релігія черпає їх у Святому Письмі. Але це різниця методів, а не предметів і не сфер їх застосування. Є багато положень, істин, відкритих розумом, які потрібні в повсякденному житті і не мають прямого відношення до релігії. Проте в релігії є низка важливих положень, догматів, які потребують філософського обгрунтування, щоб стати зрозумілішими і ближчими людині як мислячій істоті (догмат про буття Бога, властивості Бога, про безсмертя душі). «Філософія – писав Фома Аквінський,- має служити вірі тим, що вона релігійні істини тлумачить в категоріях розуму і відкидає, як безпідставні, аргументи проти віри».
Догмати про троїстість Бога, виникнення світу в часі з нічого, воскресіння з мертвих, вічне блаженство і вічну кару принципово не піддаються раціональному тлумаченню. Фома Аквінський називає їх надрозумними, доступними лише для віри. Віру визнає вищою від знання, тому що вона спирається на Святе Письмо, дана і доступна по Божій волі кожній людині. Філософія ж доступна не кожному, бо не кожна людина здатна до інтелектуальних зусиль Якщо філософсько-наукові істини суперечать вірі, то останнє слово має належати вірі, як морально вищій і більш значимій для людини. Вищій насамперед за джерелом своїх істин. Філософія на рівні вищих істин має визнавати вищість віри.
На ідеї гармонії віри і розуму базується гносеологія томізму. «Наше природне пізнання може простиратися до тих меж, до яких керує ним чуттєве сприйняття» - пише Фома. Тобто він вважає, що пізнання починається з природного знання, яке ототожнюється з чуттєвим. Процес пізнання здійснюється розумно-пізнавальною душею, наділеною розумом і розсудком. Чуттєві образи обробляються розумом, абстрагуються, перетворюються на образи, які активний розум перетворює на поняття. Під активним розумом філософ розуміє основну силу, яка переробляє чуттєві образи в умоглядні. Це даний Богом творчий світ, що забезпечує процес пізнання. Саме завдяки активному розуму людина може пізнавати душу та Бога. Сам процес пізнання пробуджує силу активного розуму і закладені в ньому додосвідні принципи. Пізнання веде людину до істини. Істину Фома визначає як узгодженість розуму і речі, тобто розуму з Божественною ідеєю, що є сутністю кожної речі. Тобто пізнання істини веде людину до Бога.
В онтології Фома виокремлює категорію «причина». Бог «у кожній речі діє згідно з її особливістю» («Сума теології» І, 83, 1 3), як першопричина, що приводить у дію всі причини. Бог є «чистим існуванням», а все, що походить від Бога як першопричини, створене ним, а все створене визначене, детерміноване у своєму існуванні своїм змістом. Усе складається із сутності та існування, причиною існування всього у світі є Абсолют, Бог. Загальне існує трояко:
1) «до» речей — як ідеальні архетипи Божественного розуму;
2) у самих речах — загальне є сутністю одиничного;
3) «після» речей — у розумі який абстрагує загальне від окремих речей і фіксує його в понятті.
Фома Аквінський висуває п’ять філософських доведень існування Бога:
1. У світі все перебуває в русі, першопоштовхом якого є Бог.
2. Першопоштовх руху є одночасно й першопричиною всього. Першопричина всього — Бог.
3. Усе в світі є випадковим, окрім Бога. Бог забезпечує необхідність випадковостей.
4. Світ складається з більш чи менш досконалих речей. Ступінь досконалості задається абсолютною досконалістю, якою є Бог.
5.Усе в світі є доцільним. Цю доцільність задає Бог.
У розумінні людини Фома звертає особливу увагу на проблему безсмертя душі. Людина постає як єдність душі та тіла. Душа є безтілесна, чиста форма, без матерії, незнищенна, безсмертна. Вона організує матерію так, щоб та була людським тілом, і людина становить повну субстанцію в їх єдності. Тіло є не в'язницею душі, а її необхідним доповненням. Земне життя неможливе без задоволення тілесних потреб і певних пристрастей. Отже, людина має певну свободу волі, що передбачає відповідальність за вчинки. Свободу волі людини забезпечує розум. Він вказує людині, як слідувати Божественному закону, щоб досягти вічного блаженства. Фома визнає право людини на щастя. І не просто визнає, а виділяє щастя як сенс буття. Щастя полягає у динамічному процесі актуалізації сутнісних сил людини, тобто розкритті здібностей, закладених в людині як Божому творінні. Відбутися щастя може тільки через об’єднання інтелекту і волі людини з Богом. Філософія, що визнає примат віри, допомагає людині знайти шлях до справжнього щастя. Фома підкреслював, що не можна протиставляти філософію і віру, бо вони – два крила, що піднімають людину до Бога.
Фома Аквінський систематизував і узагальнив досягнення середньовічної філософії, намагався досягти гармонії віри й знання, окреслити гідність людини як активної, одухотвореної, здатної до пізнання істоти. З ХIV ст. і до нашого часу його вчення є провідною течією у католицькій філософії. В ХХ ст. його ідеї були розвинені представниками неотомізму.
Схоластика підсумувала здобутки філософії Середньовіччя. Прикметно, що вона розвивалася на тлі лише латинської теології в умовах уже на той час досить раціоналізованого західноєвропейського суспільства. Тобто відповідала духовній атмосфері соціуму, до якого належала, й уособлювала раціоналізований тип християнської філософії.
Середньовічна філософія є важливим етапом у розвитку світової філософії. Завдяки їй, (хоча й у теологізованому вигляді), були збережені філософські надбання Античності Продовжувався розвиток філософської традиції, була поставлена низка нових філософських проблем, запропоновано їх оригінальне вирішення.
Головним здобутком середньовічної філософії було те, що вона показала важливість віри для осягнення буття. Довела, що розум без віри втрачає свої ціннісні орієнтири й спотворено тлумачить світ. Ця думка є надзвичайно актуальною для сучасного людства, яке повною мірою перевірило справедливість цього твердження на собі.
Полеміка реалістів і номіналістів спричинила до конкретизації проблеми взаємозв’язку одиничного і загального; розвинула в середньовічній філософії проблему співвідношення віри і знання, стимулювала розвиток гносеології, що підготувало рішучий поворот філософії Нового Часу в напрямку вирішення методологічних та гносеологічних проблем.
Наступна після Середньовіччя доба - Відродження, побудувавши власні філософські конструкції на запереченні ідеології попередньої епохи, тим самим визнала її філософський потенціал.
- Філософія
- Релігієзнавство
- Естетика
- Передмова
- Авторський колектив:
- Філософія
- Філософія: коло її проблем і роль у суспільстві
- Поняття світогляду та його історичні типи: міфологічний, релігійний, філософський
- Специфіка філософського світогляду. Основне питання філософії
- Філософія у системі культури. Функції філософії
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 2 антична філософія
- Умови виникнення, особливості та етапи розвитку античної філософії
- Розвиток ідей у натурфілософських школах Стародавньої Греції (мілетська, піфагорійська школа, Геракліт, елеати, античний атомізм)
- Філософські ідеї періоду високої класики
- Ідеї та школи завершального етапу розвитку античної філософії
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 3 філософія середньовіччя
- Історичні та соціокультурні умови формування середньовічної філософії
- Характерні риси та проблематика середньовічної філософії
- Вихідні ідеї патристики
- Схоластика як провідний напрям середньовічного філософствування
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 4 філософія відродження
- Історичні передумови та культурні чинники формування філософії Відродження
- Натурфілософія і нове природознавство Відродження
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 5 філософія нового часу та епохи просвітництва
- Історичні й соціокультурні умови становлення філософії Нового часу та Просвітництва
- Основні здобутки раціоналізму Нового часу
- Філософія Просвітництва
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Історичні та соціокультурні передумови формування класичної німецької філософії
- «Критична філософія» і. Канта
- Система і метод г. Гегеля
- Антропологічний матеріалізм л. Фейєрбаха
- Марксистська філософія: основні ідеї
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Додаткова
- Тема 7 західна філософія кінця хіх-хх століть
- Історичні та соціально-культурні передумови виникнення некласичної філософії
- Основні течії західної некласичної філософії кінця хіх - початку хх ст.
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 8 історія української філософії
- Філософська думка у культурі Київської Русі XI-xіv ст.
- Філософія України XV-xviiі ст.
- Українська філософія хіх - першої третини хх ст.
- Розвиток філософської думки в Україні хх - ххі століття
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 9 діалектика як учення про розвиток
- Діалектика та її історичні форми
- Принципи і закони діалектики
- Категорії діалектики
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 10 філософське вчення про буття
- Категорія “матерія” у філософії. Сучасна наука про будову матерії
- Рух, простір і час – атрибутивні властивості матерії. Соціальний простір та соціальний час як форми буття людей у культурі
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література:
- Тема 11 проблема людини у філософії
- Проблема антропосоціогенезу
- Єдність біологічного і соціального в людині
- Проблема сенсу життя людини
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 12 свідомість, її походження та сутність
- Постановка проблеми свідомості у філософії
- Роль діяльності, спілкування та мовлення у формуванні і розвитку свідомості
- Структура свідомості. Свідоме та несвідоме
- Свідомість і самосвідомість
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 13 пізнання та освоєння людиною світу
- Філософське вчення про пізнання
- Методи і форми наукового пізнання
- Істини як ідеал і мета пізнання
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 14 предмет соціальної філософії
- Предмет і структура соціальної філософії
- Структурованість соціальної системи
- Історична періодизація суспільного розвитку
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 15 суспільне виробництво як спосіб буття людини в культурі
- Матеріальна культура та її структура
- Духовна культура та її структура
- Основні терміни
- Питання і завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 16
- Політика та політична система суспільства. Структура політики
- Держава як основний політичний інститут
- Правова держава та громадянське суспільство
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 17 філософія історії
- Історія як предмет філософії
- Співвідношення еволюції та революції у розвитку людства
- Рушійні сили історії та проблема її сенсу
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 18 стратегія майбутнього
- Опозиція “модерн – постмодерн” у культурному та цивілізаційному поступі людства
- Глобальні проблеми сучасності як негативні наслідки культури модерну
- Феномен глобалізації у сучасному цивілізаційному розвитку
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 19 логіка як філософська і наукова дисципліна
- Предмет логіки. Форми абстрактного мислення
- Міркування та його структура
- Принципи і закони правильного мислення
- Формальна та сучасна логіка
- Функції та значення логіки
- Логічна культура особистості
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 20
- Поняття як форма абстрактного мислення
- Види понять
- Відношення між поняттями
- Логічні операції над поняттями
- Судження як форма абстрактного мислення
- Прості судження та їх структури
- Відношення між простими атрибутивними судженнями за логічним квадратом
- Види складних суджень, створених за допомогою логічних сполучників
- Умовивід як форма абстрактного мислення
- Дедуктивний умовивід
- Недедуктивні умовиводи: індукція, аналогія
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 21 логічні основи аргументації
- Доведення і спростування
- Правила і помилки в доведенні та спростуванні
- Суперечка та її види
- Історія мистецтва суперечок
- Класифікація, основні принципи і правила ведення суперечки
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Релігієзнавство
- Тема 22
- Релігієзнавство як одна з філософських наук
- Релігія як форма суспільної свідомості, її елементи та структура
- Функції релігії та її роль у житті суспільства
- Історичні типи та форми релігії
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 23 ранні релігійні вірування та етнонаціональні релігії
- Первісні релігійні вірування Умови виникнення та характеристика основних форм первісних вірувань
- Закономірності появи та особливості віровчення і культу
- Релігія Стародавнього Єгипту
- Релігії Греції та Риму
- Зороастризм
- Релігії Стародавнього Китаю
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література Основна:
- Додаткова:
- Тема 24 світові релігії: буддизм, християнство, іслам
- Буддизм Походження буддизму та його ідейні джерела
- Віровчення буддизму
- Напрями буддизму
- Християнство як світова релігія Ідейні витоки та еволюція християнства
- Основи християнського віровчення
- Особливості християнського культу
- Виникнення ісламу
- Віровчення ісламу
- Основні напрями в ісламі
- Іслам в Україні
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література Основна:
- Додаткова:
- Тема 25 історія і сучасний стан релігій в україні
- Запровадження християнства в Київській Русі
- Греко-католицизм
- Католицизм
- Протестантизм
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 26 релігя в сучасному світі
- Специфіка розвитку релігії в сучасну епоху: релігійний модернізм та фундаменталізм
- Неорелігії: причини їх виникнення і класифікація.
- Діяльність нетрадиційних релігійних рухів (нрр) у сучасній Україні
- Свобода совісті
- Забезпечення в незалежній Україні свободи свісті
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 27 предмет етики
- Розуміння етики у добу Середньовіччя
- Розуміння етики у Новий час та епоху Просвітництва
- Походження моралі
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Тема 28 поняття і структура моральної свідомості та категорії етики
- Категорії етики
- Основні терміни
- Література
- Тема 29 моральний світ людини. Проблеми прикладної етики
- Поняття моральної необхідності і моральної свободи
- Любов як сутнісна засада людського буття
- Проблеми прикладної етики
- Основні терміни
- Питання та завдання для самоконтролю
- Література
- Естетика
- Тема 30 естетика як філософська наука. Коло її проблем і завдання
- Формування предмету естетики в межах філософського знання. Естетика як самостійна наука
- Естетика в структурі міжпредметних зв’язків. Естетика і мистецтво. Естетика і мистецтвознавство
- Основні терміни
- Література
- Тема 31 мистецтво як предмет естетичного аналізу
- Сучасна естетика про природу і сутність видоутворення в мистецтві
- Основні терміни
- Питання та завдвння для самоконтролю
- Література