8.2.6. Проблемы динамики науки

Применение точных наукометрических методов позволило изучить количественные аспекты динамики различных сторон социального ин­ститута науки: увеличение числа научных работников в общей структуре населения, интенсивность и результативность научных разработок (часто­та открытий и изобретений, публикационная активность), параметры ста­новления и развития научных областей. Установлено, что для многих показателей, отражающих ускорение научной деятельности, характерна динамика по экспоненциальному закону. Например, нарастание интенсивности исследований в какой-либо новой, активно разрабатываемой обла­сти обычно обнаруживает тенденцию, близкую к экспоненциальной кри­вой. Вообще, экспоненциальные зависимости встречаются достаточно часто в различных областях (например, им подчиняется рост бактерий, выпадение кристаллов из перенасыщенного раствора и многие другие). Экспоненциальная функция выражает т.н. закон естественного роста.

Однако, несмотря на большую распространенность в научной деятель­ности экспоненциальных тенденций, динамика науки в целом подчиняется более сложным закономерностям, которые сегодня внимательно изучают­ся. Так, в некоторых случаях обнаруживаются еще более быстрые процес­сы (режимы с обострением). Существуют и тенденции замедления, стаби­лизации в изменениях тех или иных показателей. Осознание сложности динамических трендов в науке заставляет социологов искать новые позна­вательные аналогии и модели.

Одной из интересных проблем динамики науки является проблема пере­хода интенсивно работающих научных систем в более стабильный режим. Ведь экспоненциальная динамика носит взрывообразный характер, однако ясно, что в реальности рост какого-либо показателя не может возрастать до огромных значений. Всегда вступают в действие различные лимитирующие факторы, которые могут привести к замедлению и даже остановке того или иного процесса. В науковедении эта проблема получила название проблемы сатурации науки.

Проблема сатурации активно обсуждалась в прошлые десятилетия и в целом еще не получила окончательного решения. Одни считают ее в большей степени надуманной, другие — вполне реальной. Но по край­ней мере сейчас ясно, что тенденции научной динамики, как и всякие сложные социальные процессы, весьма неоднозначны, а возможность на­дежных прогнозов здесь весьма ограничена. Закономерности развития науки не могут быть описаны какой-то достаточно простой математиче­ской кривой, какой-то единой количественной формулой. Динамика науки определяется действием замысловатой совокупности как стимулирующих, так и тормозящих факторов. Анализ научной динамики — это открытая тема, требующая новых науковедческих исследований.

Контрольные вопросы

1. Какова сущность социологии как дисциплины ?

2. В чём выражается институционализация науки ?

3. Что такое научное сообщество и его формальное и неформальное структурирование ?

4. Какова структура и основные единицы неформальной общности ?

5. Какова роль руководителя в деятельности научного сообщества ?

6. В чём заключается феномен научной коммуникации ?

7. Каковы проблемы динамики науки ?

.

ЛЕКЦИЯ 9 ВЗАИМОСВЯЗЬ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

Научная картина мира.

Понятие о научном мировоззрении. Что такое научная картина мира? Научные картины мира в новоевропейской науке. Роль научной картины мира в научном и философском познании.

Формы социокультурной обусловленности научного познания.

Уровни воздействия социокультурных факторов. Культура как исходный смысловой горизонт науки. Научная рациональность и социокультурные параметры. Проблема внутри культурных взаимосвязей.

Наука изучается сегодня и как культурное явление.

Культура в целом — это сложнейший феномен. Имеется более двухсот определений культуры. Прежде всего, само понятие «культура» противопо­ставляется природному. Культура — это измерение человеческой жизни, связанное с надприродными качества­ми человека; культура — это и среда, и одновременно продукт специфичес­ки человеческого бытия. Культурные образования имеют как материаль­ные, так и духовные составляющие. В общее содержание культуры вносят свой вклад такие взаимодействующие сферы, как религия, искусство, наука, право, быт, нравственность и т.д. Помимо того, что культура являет­ся средой обитания человеческого общества в целом, можно выделить конк­ретные функции, которые имеет культурное измерение социальной жизни. Не вдаваясь в подробности культурологического анализа, укажем лишь на нормативную и мнестическую функции.

Нормативная функция выражается в том, что культурное поле в том или ином срезе исторического времени задает обществу и составляющим его людям систему ценностей, оценок, критериев и норм. Нормативный план культуры оказывает решающее влияние на поведение людей, их базо­вые представления о категориях должного во всех областях человеческой деятельности.

Мнестическая функция состоит в том, что культура выступает носителем, хранителем и транслятором со­циально значимой информации. Эта информация по определению является генетически не наследуемой, поэто­му по аналогии с генетическим кодом говорят о социокоде, обеспечиваю­щем передачу когнитивной, нормативной, поведенческой и других видов социально необходимой информации.

Как соотносятся понятия «культура» и «наука»? Разумеется, наука пред­ставляет собой одну из сфер культурного континуума социальной жизни. Однако наука имеет и ряд специфических свойств, которые придают ей весь­ма яркое, самобытное, самостоятельное значение. Наличие у науки специфи­ческих свойств позволяет говорить об определенном противопоставлении науки и остальной культуры. Именно это различение и имеется в виду, когда рассматривают тему «наука и культура». Перечислим некоторые специфи­ческие свойства науки, выделяющие ее из общей системы культуры.

1. Наука новационно заострена. Она выделяется из остальной культуры своей динамикой, предельно быстрым обновлением.

2. Деятельность науки (и только науки) регулируется принципиально познавательной целью. Прочие цели науки (внепознавательные, или социальные) имеют для нее лишь побочную значимость.

3. Для науки характерна ведущая роль профессионального сообщества. Пожалуй, именно научная сфера обнаруживает самые жесткие (или по крайней мере одни из самых жестких) критерии отбора людей, способных реализовать себя в этой области. Для прочих социокультурных сфер критерии в целом оказываются мягче. Для дилетанта шире возможности попробовать себя, например, в искусстве, политике, предпринима­тельстве.

4. Наука представляет собой деятельность, стремящуюся в пределе к идеальной рациональности. В некотором смысле наука вообще представляет собой институциолизированную (или, по крайней мере, максимально возможную в данных познавательных условиях) рациональность. В прочих сферах культуры внерациональные составляющие играют в той или иной степени более значимую роль.

.